Se faire accompagner par une spécialiste avec 25 ans d'expérience à Reims.
Elle n'aime pas l'école.
Il ne tient pas en place.
Elle ne retient pas ses mots de dictées.
Il a du mal à écrire.
Elle a du mal à lire…
Il est parfois « violent », maladroit avec ses camarades.
Les difficultés que l'on rencontre :
A la maison,
Vous avez fait faire des bilans orthophoniques et/ou psychomoteurs. Il y a eu du changement mais c'est toujours présent.
Effectivement, vous avez déjà beaucoup fait pour lui.
Ce n’est pas une fatalité d’être en échec ou en difficulté à l’école.
La situation actuelle peut s’améliorer.
Les choses peuvent se transformer.
Vous souhaitez que ça change ?
C’est le moment de prendre la décision de le faire accompagner.
Regardez la partir, regardez le partir
avec joie à l’école
L'heure des changements est là !
Vous souhaitez
Je suis là pour vous aider mais surtout pour aider votre enfant. Depuis 25 ans, je travaille avec des enfants.
Vous ne savez plus par où prendre le problème.
C’est "encore" une nouvelle approche et vous en avez déjà essayé plusieurs.
Les enfants sont curieux de nature, des sujets les passionnent.
Ce sera notre point de départ.
Ensemble nous trouverons des petits mouvements qui lui plaisent et l'enthousiasment. Je vous montrerai ce que vous pourrez faire avec lui s’il est d’accord afin de passer un moment “bulle” ensemble.
Il est temps de passer à l’action.
Je profiterai de ce moment pour commencer à comprendre la situation actuelle.
Laissez moi vous présenter comment je peux vous aider tous les deux.
la sphère cognitive
apprentissage mémoire
concentration
conférence
écriture
langue
expression
la sphère émotionnelle
confiance en soi gestion du stress mieux être
relation
gestion des émotions estime de soi
la sphère corporelle : posture
coordination
détente
motricité
équilibre
locomotion
Ce qu'ils en ont pensé
Est ce que cet accompagnement
est fait pour mon enfant ?
« L'enfant explique l'homme, autant et souvent plus, que l'homme n'explique l'enfant. »
Jean Piaget
Cet accompagnement est fait pour mon enfant si :
Mon enfant a besoin
Moi, parent, j'ai besoin
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